Area: INGLÉS Curso: 1º Año Sec Div: 2° Año: 2011
Profesora: Liliana Perezlindo
PRIMER TRIMESTRE
Actos de la comunicación
- Expresar información personal y de terceros.
- Expresar pertenencia.
- Referirse a rutinas
- Referirse a acciones del momento
- Referirse al pasado
Competencias morfosintácticas y léxicas.
- Revisión de “have got” (posesión).
- Revisión y profundización del presente simple.
- El presente continuo
- Pasado simple de "to be"
SEGUNDO TRIMESTRE
Actos de la comunicación
- Expresar estado o existencia en el pasado
Competencias morfosintácticas y léxicas
- Pasado simple de "to be" (negativo e interrogativo)
- “by…/ on foot”
- “at, in, on “ (lugar)
-
TERCER TRIMESTRE
Ejes temáticos
- Nostalgia
- Exámenes
- Despedidas
Actos de la comunicación
- Comparar
- Referirse a planes e intenciones futuras.
- Expresar obligación o prohibición
- Sugerir.
- Invitar. Aceptar o declinar invitaciones.
- Disculparse. Aceptar las disculpas.
Competencias morfosintácticas y léxicas.
- Comparativos
- “going to” para planes futuros
- “have to /don´t have to”
- “Why don´t we..?”. “World you like…?” “Yes, of course / I¨m sorry I can´t”
- “I´m sorry”. “That´s OK / Don´t worry”
Criterios de evaluación
• Conocimiento y análisis de los temas de gramática inglesa correspondientes al nivel.
• Comprensión e interpretación de textos grabados (comprensión auditiva)
• Comprensión de un texto simple escrito (comprensión lectora)
• Expresión oral y escrita adecuada acorde al nivel (producción oral y escrita)
• Cumplimiento de tareas en tiempo y forma
• Confección de trabajos especiales en tiempo y forma.
• Presentación de un proyecto personal en tiempo y forma.
• Predisposición e interés por el trabajo en clase.
• Participación en clase (debates, dramatizaciones, etc.)
• Disponibilidad permanente de materiales de trabajo (carpeta completa, libros, libreta azul).
Bibliografía
- Alumno: New Opportuniries Beginner, Students´Book, Harris, Michael, Mower, David, Pearson-Longman, 2007.
New Opportunities Beginner, Powerbook, Maris, Amanda, Pearson-Longman, 2007
domingo, 8 de mayo de 2011
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