INGLÉS. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 2010

L.M.G.S.M.

Area: INGLÉS Curso: 1er Año Sec Div: 2a Año: 2010
Prof. Liliana Perezlindo

PRIMER TRIMESTRE.
Actos de la comunicación
- Saludar. Presentarse a sí mismo y presentar a terceros.
- Expresar origen (país de origen y nacionalidad).
- Utilizar números, colores. Deletrear.
- Referirse a la familia.
- Identificar objetos.
- Expresar información personal básica.
- Expresar hora.

Competencias morfosintácticas y léxicas.
- “to be”
- Pronombres personales
- Números (0-100)
- Países y nacionalidades
- Lenguaje de aula
- “a/an, the”
- Plural y singular de sustantivos
- Vocabulario referido a la familia y amigos
- Adjetivos posesivos
- Adjetivos comunes
- Números telefónicos
- “What / how old / where…?”
- “What time is it?”


SEGUNDO TRIMESTRE
Actos de la comunicación
- Referirse a estilos de vida.
- Referirse a hábitos alimenticios.
- Referirse a personas que trabajan.
- Expresar frecuencia.
- Referirse a actividades de tiempo libre.
- Expresar permiso y habilidad.
- Preguntar precio.

Competencias morfosintácticas y léxicas.
- El presente simple (1º y 2º persona singular)
- Verbos comunes 1
- El presente simple (1º, 2º y 3º persona plural)
- Vocabulario relacionado con comidas y bebidas
- El presente simple (3º persona del singular)
- Vocabulario relacionado con trabajos y lugares de trabajo
- Días de la semana
- Adverbios de frecuencia
- Orden de vocablos en preguntas
- Verbos comunes 2
- “can / can´t”
- “How much is it?”

TERCER TRIMESTRE
Actos de la comunicación
- Referirse al pasado.
- Expresar existencia.
- Expresar hobbies y preferencias.
- Expresar planes futuros.
- Predecir.

Competencias morfosintácticas y léxicas.

- El pasado simple de “to be”
- Preposiciones de lugar
- El pasado simple de “have, go, get”
- Vocabulario y expresiones relacionadas con conversaciones telefónicas
- El pasado simple de verbos regulares
- Verbos comunes
- Números ordinales
- Meses
- “there is / there are”
- “there was / there were”
- Pronombres de objeto
- “like/don´t like” seguido de “ing”
- “be going to “ para planes futuros
- “be going to “ para predicciones
- Vocabulario y expresiones relacionadas con el clima

Criterios de evaluación
Conocimiento y análisis de los temas de gramática inglesa correspondientes al nivel.
Comprensión e interpretación de textos grabados (comprensión auditiva)
Comprensión de un texto simple escrito (comprensión lectora)
Expresión oral y escrita adecuada acorde al nivel (producción oral y escrita)
Cumplimiento de tareas en tiempo y forma
Confección de trabajos especiales en tiempo y forma.
Presentación de un proyecto personal en tiempo y forma.
Predisposición e interés por el trabajo en clase.
Participación en clase (debates, dramatizaciones, etc.)
Disponibilidad permanente de materiales de trabajo (carpeta completa, libros, libreta azul).



Bibliografia
- Alumno: New English File Beginner, Libro de texto, Oxenden, Clive y Latham-Koenig, Christina, Oxford, 2009
New English File Beginner, Libro de Actividades, Oxenden, Clive y Latham-Koenig, Christina con Hudson, Jane, Oxford, 2009
New English File Beginner, MultiROM, Oxford, 2009
Website www.oup.com/elt/englishfile/beginner